Heke ku xweseriya zimanî zimanî bikar bînin, her dem bi we re peywendîdar e
Pir kesan bi autîzîzmê (tevî ku bi awayek hemî nîne) bi hêza xwe biaxivin. Bi rastî, hinek kesan bi xweseriya mezin re peyivî. Pir caran, tevî, mirovên xweseriyê bi awayekî din cuda ji mirovên neurotypîk re dipeyivin. Hin van cudahiyên hilberîna rastîn û zimanê bikaranîna axaftinê girêdayî ye. Hinekan bi "zimanê laş" û cinsên din ên civakî yên ne-devkî re girêdayî ye.
Hinekan bi rastî têgihîştin û hêvîkirina hêviyên çandî hene.
Axaftina pragmatic çi ye?
Komeleya bihîstinê ya Amerîkayê (ASHA) axaftina pragmaticî wekî sê beşan heye:
Bi zimanê armancên ji bo armancên cûda, bi kar tîne
- greet (mînak, hello, goodbye)
- agahdariyê (mînak, ez ê biçim cookie)
- daxwaza (nimûne, ez kûçê bide min)
- dilsoz (mînak, ez ê diçim ku hûn kûçikî)
- daxwaza (nimûne, ez dixwazim kûçek dixwazim, kerema xwe)
Li gorî hewceyên guhdarî an rewşê, ziman wekî guhertin
- bi cûda re bipeyivin ji pitikek ji bilî mezintir
- agahdariya paşniyarî ya ku guhdariya nehezdar e
- di cuda de li ser qada lîstikê de dipeyivin
Li gor qanûnên ji bo gotûbêj û çîrokkirinê, wekî
- bi veguhestinê veguhestin
- danûstandinên axaftinê
- mijarê bimînin
- çiqas nîşanên devkî û neverbal bikar bînin
- Çawa çawa xeberdanên rûyê rûmet û têkiliya çavê bikar bînin
Bê guman, qaîdeyên axaftin û ragihandinê ji civakê ji civakê cuda ne û dibe ku ji neteweyek neteweyek cuda ye. Lê belê kapasîteya çavdêriyê, têgihîştin, û van rêbazan bikar bînin (û guhertinên baş ên di civaka sosyal de) tête sereke û axaftina pragmatîk e.
Xweseriya Xweseriya Pirsgirêka Pragmatic çawa
Ji bo xweseriya xweseriyê, axaftineke pragmatic hema hema hema hema di hin astê de. Bêguman, kesek ne-devkî ji hêla kesek gelekî devkî pir pir ciddî têkoşîn e, lê dibe ku her du caran hewce ne alîkarî ku di fikrên rûyê hûrgelan de, fikrên ne-devkî, veguhestin, û hişt. Dema ku ramanên xweseriya xweserîst a rengê mirov ji kesê re cuda dibe, kesên ku xweseriyê dikarin bibin:
- bêhtir an bêdeng bimîne ji bila çandî ye
- di dengek xerîb de biaxivin an jî ji demên normal ve tê bikaranîn
- hemî pirtûkên ji hêlên televîzyon, vîdyoyan an fîlmên dubare bikin
- behsa çi behsa xuya dibe ku mijareke negirtî ye
- axaftina li ser mijara mijarê ya tenê bi xwe re biaxivin
- van tiştan bêjin (yan jî bi heman awayî rastiyên heman rastiyê didin, an jî heman heman rengî bi heman awayî re bikar bînin;; mînakê, wekî "bersiva xweş" bi her re daxuyaniyê ye)
- pirsan an agahdariya dilxwazî li ser mijarên ku bi gelemperî nexşandî an jî kêmtir hesas têne tête kirin (wek mînak, "So, hûn bi rastî li ser serdema xwe ya dawî ya tengahiyê ye?" an jî "Ez dixtorê doktorê xwe ve hatibû dayîn.
- dema ku ew ne vexwendin, û / an jî vekişînan berî gotûbêjên ku li ser gotûbêjê bête kirin
- dema wextê tengahiyê, sersedî, idioms û eşkereyên wekî "barkirina reşikên kettle" tête naskirin, lê heta ku ew şirove kirin
- zimanek bikar bînin ku rewşên neheqî (rewşa fermî jî pir jî nexwende, hewce dike ku di rewşeke ciddî de an jî hewce dike ku di rewşeke zehmet de dijwar e)
- Pirsgirêkan pirsan ji bo ku ji bo nêrînên xwe an jî nêrînên xwe bikin (mînak nimûne "Ma hûn telescopes dixwazim? Ez dixwazim telescopes dixwazim; Ez sê ji wan re ye. yek ji wan Celestron e ..."
- rastiyê bêjin, bêyî hişyariya ku çi rastiyê didin wê encama encamek neyînî heye ("erê, ku cilê hûn ê fatê binêrin")
- nekin an naveroka ku di cûreyek piçûk de dipeyivin ku bi gelemperî di nav nasnameyên nû de an jî di rewşên tengas de (tevlîheviya germiyê, nimûne)
Çawa Tendurist dikarin alîkarî bikin
Her du gotar û terapîstên pisporên sosyalîst ên bi zarok û mezinan bi xweseriyê re dixebite ku bi axaftina pragmatîk dikişînin. Malbata heval û heval jî dikarin bi şêwirmendî perwerde, modeling, û rola-axaftinên axaftinên biqedî û zimanê bikaranîna arîkarî jî alîkarî bikin. Bêguman hin hinek dermanan, peyivînên û tecrûbeyên pêşniyazên civakî yên dikarin ji bo zarokan û mezinan jî cûdahî girîng bikin.
Pêşveçûna di pîşesaziya axaftinê de pragmatîk dikare ji bo kesên ASD bi kesên din re celebek erênî pir girîng e. Girîng girîng e ku, ev e ku ew e ku zarokên ku xweserên xweser ên xweserparêz dikin, bi taybetî jî, ku derheqê bikaranîna zimanê wan bi teknîkî tête rast e, lê sosyal bi "dûr." Lê belê rastîn, zarokek bi xweseriya ku destê dest bi zilamî digire, ew di çavê xwe dibîne , û dibêje: "kêfxweş e ku hûn bi hev re hevdîtin" re behsa, ne wek zarokek, lê wek hevkariya karsaz!
Çavkaniyên
> Adams, C. (2015). Nirxandin û destwerdana ji bo zarokên ku bi astengiya zimanî pragmaticî. Li DA Hwa-Froelich (Ed.), Pêşxistina pêşxistina pêşveçûn û pirsgirêkên civakî (pp. 141-170). New York: Çapemeniya Psychologî.
> Komeleya Zimanê-Zimanê-Hearing-American-American. Bikaranîna Zimanê Civakî (Pragmatîk). 2017
> Brukner-Wertman, Yael et al. Astengiya pêwendiya civakî (pragmatic) û têkiliya xwe ya xweseriya autîtîzmê: şehîdên ji ber Dategoriya DSM-5 derketin. Journal of Autism and Disorder Developmental. August 2016, Volume 46, Issue 8, pp 2821-2829.