Di hin rewşan de, mirovên xweseriyê nikarin rûyê nas nakin
Bifikirin ku rûyê ku rûyê dayîka xwe nas bike. Hûn dikarin dengê dayîka xwe, bîhnxweş, pîvana wî û rûyê xwe bizanibin ... lê rûyê wê wateyê ku tu tiştek ji te re ne.
Ev rûvanî, an prospopagnosiya rûyê, an nexweşiyek ku dibe ku pîrozbahiyê an jî zehmetiyek mizgîn dibe. Dema ku ev di gelek kesan de pêk tê, yên xweser ne ne, ew di nav mirovên ku bi xweseriya xweseriya autismîzmê gelekî gelemper e .
Hûn ku ev prospopagnosia, rûyê agnosiyayê, an rûyê rûyê rûyê xwe re dibêjin, neheqiyê dibe ku (bêkariya ku ji bo rûyên naskirî nas dikin) an zehmet e (nexebûna ku rûyê wekhevî ji hêrek cuda ye).
Li gorî Enstîtuya Niştimanî ya Ji bo Nexweşîya Neurolojîk û Stroke,
"Prosopagnosia ne girêdayî bîranîna bîhnfirehiyê, winda bîranîn, nerastkirin, an astengiyên hînbûnê. Vedî Prosopagnosia fikirîn ku ev encamên nehmûnî, zirarê, an astengiya di rastiya fusifê gyrus de, rast di çarçoveya mêjûyê de ye ku têgihîştina neural Sîstema ku têgihestina bîranîn û bîranîna kontrola kontrol dikin .... prosopagnosya malbatê dihêle ku ev dibe ku dibe ku encama encamê anjewendiya genetîk an jî jêbirinê ye . "
Çaxê rûyê korbûna rûyê ne "nexşeya bingehîn" ya xweseriyê ye , ev ji bo mirovên li xweseriya xweseriyê nerazî ne. Di hinek rewşan de, koriya rûyê rûyê dibe ku li riya nebûna kêmbûnê ya empathy an jî zehmetiyên pir bi têkiliyên ne-devkî re ne.
Çawa dikare rûyê xwe bixwînî dema ku tu rûyê ji tiştek cuda nekin, an kesê ku we re dipeyive nas bike?
Dema ku rûyê korbûna rûyê rûyê xwe ji xweseriya xwe hez dikir dibe, ew e ku hêsantiriya rûyê xweser ên xweser ên xweser ên berbiçav e . Ji bo nimûne, gelek zarokên xweseriya xweseriyê nerazîbûn ku bersivên nehêl, nebaş, an jî rûyê din "rû" - tevî ku ew dikarin bi rûyê nasnameya wan re dibînin.
Nebûna kêmbûna bersiva dibe ku ji ber pisporên psîkopagnosî ve girêdayî danûstendinên sosyal ên girêdayî ye. Gelo ew rûyê xeyalek bijarekî li ser televizyonê yan wêneyek bi hevpeyivîn re bi nîjerên lêgerînê nas nakin? Ger heke, ew rûyê nas dikin - û pir caran dibe ku ji rûyê korbûna rûyê xwe nebin.
Ji bo koriya rûyê tune tune. Zarokên ku bi blindiya rûyê hûrgelan dikarin hin tecrûbeyên teknolojî wekî hînkirina guhartina hestyarî an jî bikarhênerên mnemonîk bikar anîn ku ji bo rûyê nasnameyên bê nas kirin. Berî destpêkirina perwerdehiyê, lê belê, girîng e ku ji rûyê çavên din ên xweser ên din ên xweseriyê cuda bikin ku dikarin dikarin nîşanên wekhev bikin, wekî pirsgirêkên bi têkiliya çavê.
> Çavkaniyên
> Barton JJ, Cherkasova MV, Hefter R, Cox TA, O'Connor M, Manoach DS. "Nexweşên Pêşveçûna Pirsgirêkên Pêşveçûna Civakî ya Prosopagnosî? Ma Heterogeneityiya di Asperger û Pirsgirêkên Pêvajoya Civakî-Emotionalî de ne." Brain. 2004 Aug; 127 (Pt 8): 1706-16.
> McConachie H. "Têkiliya Between Asperger Syndrome û Prosopagnosia." Dev Med Child Neurol. 1995 Jun; 37 (6): 563-4.
> NINDS Prosopagnosia Rûpelê Agahdariyê. 14ê çileya paşîna 2007ê de