Lipreading, wekî wekî axaftinê, tê zanîn ku ez bêyî jiyanê ne dijîm. Pêlên xwendinê dide ku yek ji dinyayê bihîst fêm bike, û hewce bike ku hewce bike. Ji bo nimûne, ez dikarim karên kurt bikim.
Lêbelê, ew pêwendiyek nivîskî an jî pêwendiyek dîtir nîne. Her weha xwendekarên lipê yên herî baş dikarin ji wan re tiştek baş bimînin, ji ber ku tenê nêzîkî 30 -40% ji axaftinê tê dîtin.
Gelek nameyan û peyvan di heman devê de digerin, ku dibe sedema şaşan. Bo nimûne, "p (anil), b (anil), û m (anil)" binêrin.
Hin zarok lipreaders naturally. Hinekan hewce ne ku çiqas zirav bikin. Ez lipreaderek xwezayî bûm, lê ezmûnên ziravî ji ji dermanê axaftinê hîn dikir.
Hînkirina Lipread
Çavkaniyên herdu mezin û zarok ji bo pêşbaziyên axaftina fêr bibin. Rêxistinên herêmî yan kesan ku alîkarî ji deaf û hişk-ê-bihîstinê alîkarî dibe ku hûn çavkaniyên çavkaniyên herêmî yên lîpreading (wekî mînakek akademîsyen, pirtûkxaneya herêmî, an axaftina bihîstinê) tê referandin.
Materyalên çapkirinê
- "Rêwîtiyê: A Way To Understanding Improvement," bi karanîna pratîk tête
- "Di Gotara Gotûbêja Derbarê: Rêberdana Pêşveçûnê Di Roja Her Rojan de" ji belgeyeke belaş e ji Navenda Navenda Perwerdehiya Navnetewî ya Laurent Clerc. Ew tevgerên çalakiyê yên axaftinê hene.
- Prensîpên Bûrgînî û Pratîsyonên Lip-xwendina Bersîvê
- Dersên di Lip-Reading de Ji bo Xweseriya Xweseriyê
- Ez nikarim di tariyê de bihîstim: Çawa hîn bikim û Lipreading hîn dikim
Vebijêrk û Video
- "Ez çi çi dibêjim" bernameyek vîdyoyek îdeolojî ye.
- "Baldî" ji hêla piştevanîya Komeleya Zanistiya Niştimanî ya Pêşveçûn ve hatiye pêşînek mamoste ye. Baldî di dibistana Tucker-Maxon Oral de di Oregon de ye. Pêşniyarên ji xwendekarên ku ji CD-ROM ya fêrbûna Karûbarên Animated Speech-fêrbûna zimanê zikmakî ve hatine şandin.
- Vebijêrkek Speechreading Berhemên Xwendekarên Xwendekarên Xwendin bixwînin! serdema vîdyoyê ya malê.
- Li ser CD-ROM, Pirsgirêkek Multimedia ya Di Dibistana Speechreading Skills (1999) de bi Ragihandina Harris peyda dibe
- Axaftina ji Sensimetrics (2001) vekir û bihîstinê
Tiştên Dema ku Axaftina Bi Deaf an Gelê Mirovan-Niştecîh bikin
Ji bo ku ji bo windakirina guhdarîkirina guhdariya hêsantir çêbikin, hinek tiştên ku guhdariya mirovan dikarin dikarin, li ser ezmûnên xwe bisekinin:
- Axaftina zehf nakin an jî pir bi zehmet re biaxivin. Bêhtirkirina zordariyê zehmet e ku ew zehf dike.
- Ger mirovekî pêdeng heye, an jî hebe ku ew paqij e an jî bi temamî dakêşin. Ez bi xwe re nikarim merivek bi pêdiviyek xerîb nekim.
- Hûn gelek xemgîniya rûyê bikar bînin. Cûreyên dîtina mîna xuyanîya rûyê an an destûrekek dikare nikare di alîkariya bihîstinê de -hêle bihêle-kesek bêhêz kirin ku ji wan re hewce dike ku ew hewl dixebitin.
- Bikin yan rûniştin ku ronahî baş e. Çaxê ez diçûm xwarinê, ez gav bimîne ku ez bi tîrêjek baş im.
Lêbelê, her kesê ku winda bi guhdariya guhdariyê dikarin fêr bibin ku ji lêvên bixwînin, wekî ku hinek kesan bihîstin dikarin bibikirin. Gelek dev ji mirov nikare fêr bibin ku çawa fêmkirina "devên kelek." Ji ber vê yekê, gava ku gava bihîst ku mirov cara yekem ji deverek hişk-ê-guhdarî dike, ew an jî ew naxwaze ku kesek derew- an- hiş-ê-bihîst dikare dikare lêva xwe bixwînin.
Kanî:
Rûpelê Zanîngeha Johns Hopkins li ser deverê.