Ma tu mamosteyek ku hûn nebawer an zehmet dibihîzin zarokê xwe di salê teza te de ye? Li vir hin tecrûbeyên ji ezmûnên xwe yên şexsî hene, herweha çavkaniyên li ser malperê hene.
Tiştên Ji Xwendekarên Derheqê
Min di pêşîn de naveroka bihîstin bihîstin, ku beriya me em demek mîna "tevlêbûna." Ev pêşniyar ji ji ezmûnên xwe re ne.
- Li pêş an jî nêzîkî pêşiya rûniştinê de rûniştin. Ev yek hestek hevpar e ji ber ku deaf / hoh xwendevan hewce ne ku ew mamoste û blackboard (valaboard) bi zelal bibînin.
- Hişyar bimînin ku paşê paşê veguherînin, ji ber ku paşê / kû xwey zarok nikare lêvên we ne xwendin. Dema ku ew bi rasterast bi wan re diaxivin, kelekek daf / hoh xwendin.
- Nîqaş bi zarokê re ne, ne ji bo wergergir (eger heger wergêrek heye - ez ne xwedî yek bûm). Ji bo vê yekê girîng e ku zarokê wê mîna wî ye ku ew perçeyek çîna ye.
- Ji bo ku rîska devkî / dev ji bermî tê deyn kirin, dêûbavan an zarok û zarokê zarokê bihêle bikin ku ji ber derewîtiyê / guhdariya bihîstinê binivîse. [Ev girîng e. Ez di bîra min da ku mamosteya çavkaniyek yek ji wan derveyî dersa xwe bêjim, ku ez ji bo mirinê bêdeng kirin. Diya min ji vê yekê xemgîn bû.]
- Her weha her tiştî li ser rêgezên ceribandin, quizzes, û karên malê binivîsin. [Dema ku ez zarok bûm, min gelek caran daxuyaniyên winda kir û ji hêla tirsînan ku hemî çaxê tê zanîn nas kirin. Xwezî baş e ku ez di habitkirina materyalê de bûm ji ber ku min nerazîbûn "şaş" ye.
- Heke ku we pêdivî ye û pirtûka kehê / hoh zarok xwar dixwîne, bisekirîne an jî wê kêmkirina hûrgelek piçûk e ku nehêleya lipreading.
- Heke ku dersa fîlm dibîne, an jî ew bisekinin ku fîlmê tête kopîkirin an zarokê bi kopiyek nivîskî. Ev dê rewşên ku ji min re bûm bûyerê, ji çîna dorpêç bike, ji ber ku ji ber ku bêyî ku Rûsyo û Juliet neçar dibînin, ji ber ku tiştek çêbû.
- Zarokên ku ji cûreyên zarokan re guhartin cuda nehêle. Ev tê wateya tedbîrek taybetî ye.
- Ji bo alîkariya mamosteyê an mamosteyê çavkaniyê alîkariya alîkarî bikin. Ew dikarin pêşniyarên bêtir hene û bibin ku alîkariya alîkariyê bikin.
- Ger malpera ku di malbata xweyê de tê bikaranîn, tenê tenê dengek heye, ji bo xwendekarên deaf / hoh xwendinê (ji hêla xwendekarên zanîngehê ve tê pêşniyaz kirin).
- Pêşniyarên kevn, kevir yan pîşeyî bi hevalek kevn / hoh xwendin re pêşkêş bikin.
- Ji ber girîngiya zanistên akstîk dizanin, ji ber ku bandorek li ser çiqas xwendekarên ku dibihîzin bihîstin ka dizanin.
Çavkaniyên li Web
Pêşniyarên bêtir dikarin çavkaniyên malperê binirxînin:
- Hands û Dengên PDF e, "Xwendekarê sereke yê ku derew û hişk e ku bihîstin - rêberê pispor, pispor û mamosteyên ji bo profesyonel, mamosteyan û bavê.
- Vîdyoya vîdyoyê ya li ser vîdyoyê heye. "Dersînek çêbikin: Tiştên ji bo Xwendekarên Mamoste kî kî Bikin û Zehmet Bixwîn in."
- Rûpelê bihîstinê, "Pêveka agahdariyê ji bo mamosteyê zarokê zarokê" agahdarî ji bo mamosteyên şexsî pêk tê. Bi balkêş, yek ji pêşniyaran e "tehsîlên devkî yên devkî." Ji vê rojê ez şaş dikim ku ez ji bo hemûyan testên devkî yên devkî bêyî ku feydendek wergirtin.
Pirtûk û Babet
Zarokên Hêrs ên Zarokan: Li Dibistana Zebûr (Daxuyaniya Sêyemîn) ( Gelek nirxên danûstandinê), Pêdivî yên Pêwîstiyên Hêzdarkirina Agahdariya Zehmet , Komeleya Komeleya AG Bellê belav kirin Ev pirtûka klasîk bûye, hewce dike ku hewceyên pêwîstiya zarokan ên hişk ên ku guhdar bibin. Yek ji gotarek "Di xebatkarên baş de di Deverên Mainstreamê de piştgirî de Deafên baş ên lêpirsîn," Vîdyoya Çavdêriya , v53 n2 p181-89 Jun 2001. Dewletên abstractî ev e ku ev lêkolînek e ku lêkolînek çêtirîn e ku xwendekarên baş ên li xwendekarên sereke di sereke de pêk tînin.