Lending A Hand, Pîrê Bikin
Xwendekarek ANINERANT ÇIM?
Mamoste-yê ku ji devê / hişyarî ya bihîstî, li seranserî rêwîtiyê, gelek xwendekaran û zehmet dibistana bihîstin li bernameyên dibistana taxa herêmî. Pêwîstvanek wekî têkiliyek di navbera dibistan û malbata darê an jî bihîstina zarokan de dijwar dike.
Çalakiyên BASIC OF ANININERANTANT
Mamosteyê yekînerê gelek rolên xwe bigirin, çend komek ku jêrîn hatine binçavkirin:
- Bawer bikin ku xwendekaran xizmeta piştevanîya heqê / heqê alîkarî heye.
- Pêşveçûna zimanî ya çavdêriyê
- Çavdêriya perwerdehiya lêgerînê û bikaranîna amûrên lêgerînê.
- Tutoring as needed.
XWEZARÎN ZIMANÊN XWEZARÎN XWERÎN
A reviewkirina lîsteyên karanîna ji bo mamosteyên navek karûbarên kalîteyên taybetî yên ji bo karê karê lîsteyê binivîse. Ne hemî lîsteyan naxwazin ku hemî daxwaznameyê van qezencan hene:
- Dersa mamosteyê di perwerdehiya deaf de.
- Di perwerdeya Bacheloriyê de.
- Zanistî ya zimên.
- Zanistiya amûrên lêgerînê.
- Zanîngeha yekem a ku dersa akademîk ya lîsek bilind.
JI BO PÊŞWARÊN JI BO XWERÎN
Di komên Yahoo-Yahoo, DHHitinerantteachers de hene, lê ew xuya dibe ku ne. Dibe ku mamosteyê vê nivîsarê bixwîne, dibe ku ewê xwendekarê veguhastina jiyanê bike.
BOOK BO XWEZARÊN BOOKERÊ
Weşanên Butte du pirtûkan pêşkêş dikin:
- Art Art of Itinerant Ji bo Mamosteyên Deyn û Zehmetiya Zehmet ji aliyê Mary Deane Smith, 1997, ISBN 1884362257
- Hêveya Mamosteyê Mamosteyê, ji hêla Carolyn Bullard ve nehatiye weşandin, dema ku ev gotara nivîsandî bû.
XWEZEYÊ Û ZEBÛR BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE
Gotarên weşandî
Nîşanên Amerîkayê yên Deaf bi kêmîve du gotaran belav kirin:
- Luckner, J. & Miller, K., Mamosteyên Navîn: Berpirsiyar, Têgihiştinê, Amadekariyê, û Xwendekaran, volkan 139 (2: Adarê), 111-118.
- Yarger, CC, & Luckner, JL (1999). Perwerdehiya Dersînorkirinê: The Inside Story. volume 144 (4), 309-314.
Çavkaniyên Web
- Roja a Şaredariyê ji bo xwendekarên ku Deaf an Hêza Zehmet e - Ji ber agahdariya li ser kar û berpirsiyarên mamosteyên dravaniyê.
- Têkiliya Tevgerîn - Ev malperê hînkirina xwendekaran tête, û ji bo mamosteyên bernameyên hilbijêre hene.
- Stratejiyên ji bo Mamosteyên Ders û Zehmet - Ji bo pêşniyarên pêşniyar û şêwirdariyê ji bo mamosteyên hêzdar e.
- Tendurist û Treasures - Navenda Çavkanî û Teknolojiya Çavkaniya Navîn li dibistana Floridaê ji bo Deaf û Blind in St. Augustine çavkaniyên ji bo mamosteyên lênêrînê dide pêşniyar dike.
Li ser serdana mêvanê nivîsand: "Ew ne tenê bi tenê bikin, em (Tewnên Tewnanî) ew e ku ew piştgiriya xwendevan bikin û piştgiriya mamosteyên xwe bikin. Ji me re bipirsin ku me bi IEP-ê Zarokê re zêde kirine. Ez dizanim ku li her derê ne tora TODs hene ku herin lê belê mamosteyên dersa hîn jî hewce ne ji bo wan bipirsin. Di van rojan de, gelek xwendekaran bi gelek hewceyên taybetî yên pispor hene. Mamosteyên kursî divê ji bo alîkariya karsazên din ên taybetmendiyên taybetî yên ku ji bo hemî xwendekarên perwerdeya yekem re pêşkêş dikin bipirsin.
TODS dikare van xwendekarên ku di perwerdehiya baş a alîkariyê de û di rojên dibistana xwe de kêfxweş bibin û di nav mamosteyên dersan de alîkariya kêfxweş dikin ku ew di dersa D / HH xwendekar de. TODên jî dikarin xwendekaran di fêrbûna xwe de ji bo xwe biparêzin alîkariya wan, da ku ew tecrûbeyên neyînî hene. Mamosteyên çavkaniyên çavkaniyê tirsnak in, lê ew kêmtir agahdariyên agahdariya paşnav hene ku ji bo xwendekaran / DHH. Li BOCES # 1, em rojên konferans hene ku di mamosteyên D / HH de fêr bibin ku mamosteyên wê bi awayek fêdeng be.
Ma tu mamosteya devê / hişyariya bihîstinê yî?
Çi tecrûbeyê bû? Vebijêrkên xwe û şêwirdariyê (heke we heye) ji bo mamosteyên din ên din.