Pirsgirêce Li ser Tîpa Hûn Dixwazin Pêdivî Bikin
Têgihiştinek heye ku zimanê zikmakî hîn zehmet e, û di awayek de, ew rast e û ne rast e. Ew pir girîng e ku li ser çi cûreyê zimên ku hûn dixwazin hîn bibin.
Pirsgirêkên Di Zimanên Zanyariyê de
Heke hûn dixwazin ku ji bo armancên danûstendinê yên zimên hîn bibin, ew ne tiştek zehmet e. Wekî zimanî, ew tim tim wergirt, lê dibe ku hûn bi kesên din re yek bi hev re tevlihev bibin.
Dema ku wext derbas dibe û hûn rêjeya ramanek di zimanên sembolê de bigrin, fêmbûna we. Ew wek hêsan e.
Bi vê yekê re got, hînkirina ku tu ciwan in. Herweha, bi zimanê îşaretan re, bi gelemperî we ne ku hûn xwe di zimanê zikmakî de derheqê xwe bişînin. Di gelek rewşan de, pêwendiya we dikare ji endamê malbatek tenê yê ku derew e. Heke ku ew zarok e, armancên we û hewceyên wê hema bêtir ji heke heke hûn bi bi reklaman re peywendîdar bûn. Ew dikare dikare çawa bi lez an zûtirîn sînor bike ku hûn di zimanê zikmakî de bistînin.
Pirsgirêka din a zimanek îmtihana fêrbûna ziman e ku lezgîniya navîn di nav sazkirina civakî de pir caran bêhtir be, dibe ku hûn di komê de. Ew pêwendiyên ku bi temamî cuda cuda ye û daxwaz dike ku hûn çavê masterê xwe bidin ku çêtirîn danûstandinên danûstendinê û danûstandinên komunal.
Li ser çepê, bifikirin ku hûn ji bo kesek bihîstin kesek ji bo kesek vebawerî wergerîn. Kîjan beşên hevpeyvîn bi te re îmze bikin ku hûn bi çi re diçin? Ew dikare ji bo yek-an-an-peywendên ku ji wan re pispor re dijwar dibe.
Ji bo pêvajoya destpêkirina pêvajoya zimanek veguhestina fêrbûnê, têkiliya xwe ya Dewleta Yekîtiya Niştimanî ya Niştimanî (NAD) ji bo referansên zanîngehan, zanîngehên dibistanê, dibistan û civakên civakên civakî re pêşkêş dikin ku zimanê dersên zimanê zûtirîn pêşkêş dikin .
Heta ku çiqas "dijwar" e, ew ji kesê kesê cuda dibe. Di dawiyê de, ew zimanek din e. Dema ku di demeke yek de pêngav bistînin, nerazî nebe, û hûn ê guman ji we bêtir difikirin ku hûn bi lez hilbijêrin.
Pirsgirêkên Di Sîstema Profesyonel de
Heke hûn dixwazin hewldanên zimanî yên pîşesaz an teknîkî yên fêr bibin, ev dibe zehmet. Yek ji astengên ku gava hînbûna zimanê dayikê (ASL) hîn dibe ku ew hewce dike ku "rawestandina Îngilîzî" bisekinin û bisekinin û kêrhatiyên din ên ku dînamîk û rastîn peywendî bikin.
Dema ku meriv dikare bi piranî bi sazkirina pîşesaziya bingehîn û fonetic bingehîn (kêşeyên dest û sembolên ku dengek îngilîzî tê gotin nîşan dide), dikare ji bo pisporê profesor a pispor û herweha hêza ku zimanên cûda û lexîkên pîşesaz real-time.
Wekî din, zimanek îmzeya gerdûnî ya ji bo şirovevanan tune tune. Her welat xwedî zimanên bi zimanên herêmî û referansên ku ji zimanên axaftinê re tê bikaranîn ne hêsan e.
Pirsgirêka sereke ku wergirtina pisporê pispor e, ne pir dijwar lê perwerdeyê ne. Ji bo vê yekê bi gelemperî hewceyê ku di bin lîsansa Navnetewî de ji bo Deaf (RID) ve girêdayî ye.
Ew dixwazin ku dixebitin ku di wesayîtek, dermanî, hiqûqî, zanistî, teknîkî, an jî siyasî ya navneteweyî ya navneteweyî, dê di çarçoveya pêşniyarê de li ser dabeşkirineke hûrgelan heye.
Hin zanîngehên ASL dersa li Amerîka pêşkêş dikin:
- Zanîngeha Gallaudet , Washington, DC (xwendekar û mamoste)
- Zanîngeha Northeastern, Boston, Massachusetts (Bachelor)
- Zanîngeha Clemson, Clemson, Carolina Başûr (bachelor)
- Rochester University of Technology, Rochester, New York (bachelor)
- Zanîngeha Oregon, Monmouth, Oregon (Bachelor û masters)
- Bethel College, Mishawaka, Indiana (bachelor)
- Zanîngeha St. Catherine, St. Paul, Minnesota (bachelor)
- Zanîngeha Purdue, Indianapolis, Indiana (Bachelor)