ADI-R ji yek ji hêla autismîzmê ve tê bikaranîn e.
Autîzîzmê Hevpeyvînek Hevpeyivînê-Guhandin, baştirîn wekî ADI-R, yek ji pirsên hevpeyvîn hene ku dêûbavên ciwan ên biçûk bi nîşanên xweser ên xweser an autismîzmê ve tê birêve kirin. Pirsgirêkên nêzîkî 90 deqîqeyan an jî soza birêve bibin.
ADI-R çi ye?
Li gorî Xweseriya Xweseriya Giştî ya Agîtîzmê (AGRE):
Di hevpeyvîn de 93 pirtûkan û li ser sêweyên cûrbecûr an qadên sêyem: qalîteya civakî ya civakî (nimûne, parvekirina hestyarî, pêşniyariya xwerû û sivîl digerin, hûrgelên sosyal û bersiv dide zarokên din); danûstendin û ziman (wek nimûne, axaftina berbiçav, pevçûnek cûda, bikaranîna civakî ya ziman); û nerazîbûn, sînor û berteketî û tevgerî (wek mînak, pêşniyazên neheqandî, hişyariya dest û tilîzmê, lêjewendên hestî yên bêsan). Di pîvana plana dermanan de, wekî pispor û bêtir çalakiyê jî tedbîrên din ên têkildar hene.
Di testê de pirsê her du pirsên gelemperî û taybetî pirsî. Ji bo nimûne, dêûbav ji wan re behsa mijarên taybetî yên bi mijarên wekî xeletî , nermînek, û hinek derveyî behsa derbarê merivên peywendiya zarokê wan pirsîn. Herdu hemî zanyariyên devkî û ne-devkî û pîşesaziyên sosyal jî têne nivîsandin, bi temenê kronolojiya zarokan re.
Nîqaşên di herêmên têkiliyê û ziman, têkiliyên sosyalî, û tevgerên an sînorkirî de an jî têne çêkirin. Zimên bilindtir derengî pêşveçûnek nîşan dide. Li gorî AGRE:
Dabeşkirina xweseriya autîzîzmê di dema her deverên maddî de, peywendiyên sosyalî, û nimûneyên tevgerê re hevdîtin an jî bêtir qutên diyarkirî dûrtir dike, û şaşbûna nexweşiyê 36 mehan salan eşkere ye. ... Ji bo danûstandinên zelal û danûstendiya zimên ya tevahiya kurteya nirxên nîqaşên ji bo mijarên devkî yên devkî û 7 ji bo nîqaşên nehênî ye. Ji bo hemî babetan, kêşeya ji bo danûstendina civakî ya civakî 10 e, û ji bo sînorên sînor û sînor ên qedexekirin û dubare ye 3.
Ma Tiştên din Kesên Mirovan Bi Xweseriya Navnîşan Bikaranîna Bikin?
Bê guman, ADI-R divê ne tenê çavdêriya nirxandinê ye ku ji bo dermankirina xweseriya xweseriya autismîzmê ye - ew eşkere ye ku pisporek pisporê zarokê xwe bi xwe bixwe tê lêkolîn. Vebijêrk carî bikar anîna ku di zarok de di nav zarokan de dereng û nîşanên nirxandinin, di nav deverên Navneteweyî yên Autismîzmê de û Navnîşa Xweseriya Autismîzmê (CHAT) de.
Bi rastî, bi rastî, xweseriya xweseriya xweserîzmê divê kesek yek kes lê tîmek tevlî nekevin. Endamên tîmî divê pisporek pîvanatîkî (îdeolojiyek kesek bi taybetî di astengiyên pêşveçûna pêşveçûnê), psîkologist , axaftin û pîvanologê ziman , û tedawiya karûbarê t. Ev pispor dikarin çend nirxandinên ku ji bo hûrgelên taybet û tevgerên ku li dijî autîzîzmê nîşan dikin (wekî dijber an jî li gel din, astengiyên têkildarî yên wekî ADHD, Nexweşiya Berbiçav a Nerazîbûn, şexsîra civakî, an astengiya danûstendinê ya civakî ) digerin.
Çawa Ji bo Zarokan Zaroka Nirxandina Nirxandinê
Di piraniya rewşan de, hinek bijartan ji bo nirxandin heye. Hûn dikarin hilbijêrin ku hûn bi dest bi pediatricî dest pê bikin, kî dikare bibin ku derman an xweseriya xweser an navenda pêşê bikin ku li wir ku zarok dikare werin nirxandin.
Hûn dikarin bi rêya xweya dibistana xwe bixebitin. Divê hewce ye ku ji bo hin çavdêriya xwe bidin bidin, û dikarin pisporên ne-lênêrînê pêşkêş dikin, wek terorologist û teraporek karûbar a ziman ku hûn agahdarî bikin. Lê girîng e ku hûn bîr bînin, lêbelê, nirxandinên serbixwe dikare karibe ku hûn dest bi karûbarê dibistanê re kar bikin ku planek perwerdehiyê û dermanî.
Çavkaniyên
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "Di çarçoveya zarok û ciwanan de nerastkirina astengiyên xweseriya autismîzmê." Journal of Clinical Child and Psycholojiya 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Autîzîzmê Hevpeyvînek Hevpeyivîn-Reised (ADI-R) , Xizmetên Psycholojîkî, 2003