Ji bo zarokan bi xwarinên xwarina xwarin, havîn demeke baş e ku hûn tiştên ku ji bo dibistana pêşîn ê din bigirin. Bi dema ku bi zaroka we re gotûbêj dikin ku ev salê çiqas kir, hûn dikarin bibînin ku salê dibistanê bêtir çêtir dibin. Her zarokê heqê xwe dike ku ew di nava hawîrdora xwezayî de di ewlehiyê de ne ewlehî, lê ji bilî ew, ew di jiyana jiyanê ya rojane de beşdar bibin, ew çalakiyên çandî, werzişî an jî zeviyên zeviyê bibin.
Gelek dêûbav dê piştî dibistana dibistanê derkeve ku zarokê wan di nav bûyerên dibistana cûda de ji ber ku ji alîgirên xwarina xwarinê vekişand. Gelek zarok re rapor dikin ku ew gelek caran gelek fikir kirin, bûyerên çandî-dorfireh an jî jî hestî li ser aleriya xwarinên xwe hêşand. Nûçeyek baş e ku carî dêûbav û zarokan di çarçoveya danûstendinan de li ser dibistana xwarinê xwarinên xwarinê digerin, biryarên van van pirsgirêkan têne dîtin. Û di rastiyê de, zarok zarok dişibînin mîna zarokek "regular".
Dema ku hûn rêyên ku hûn dikarin dibistana xweş bikin û cîhekî xweş bikin ku ji bo zarokên xwe bi alerjiya xwarina xwarinê re gotûbêj bikin:
Plana Alarmên Xwarinê ya acîl
Gelek zarokên ku bi alerjiya xwarinê dibe ku herdem her fikarên xwe bi dengê xwe re çawa li ser dibistana reklama alerjî di dema dibistana xwe de deng bikin. Bi zarokê xwe re rûniştin ku li ser plankirina çalakiyê gotûbêj bikin ku hêsan û hêsanî tê fêm kirin ku dikare alîkariya xwe bigihînin ser ditirsiya der barê dibistanê.
Di vê planê de divê alîkariya zarokê we bike ku nîşanên nerazîkirina alergîk nîşan bide, çi gav pêwîste ew hewl bidin ku mamosteyê, bi alîkariya alîkariya hevpeymanan ve bikin û li wir derheqê pargîdanên acîl bidomînin. Bi vê plana çalakiyê çalakiyê di malê de dê alîkariya me bike ku merivê hişkiya xwe ya xweş bike.
Pêwîstin vê plana ku dibistanê dibîne û bi mamosteyan û dibistana dibistanê re hevdîtin bikin, da ku zarokê we rehet e ku xebatkar bi plana acîl be. Hêvîdar bikin ku ev belgeya ji hêla doktorê we ve tête ku ji bo birêveberiya dermankirinê, eger bi taybetî hewceyê bersiva anaphylactic .
Miştên Xwendekar
Di Dewletên Yekbûyî de, her xwendekaran ku rewşa tendurustî heye heye ku ji bo plana lênêrîna tenduristiya kesane ya kesane ye, wekî wekî IHCP tê zanîn. Gelek xwendekaran bi alerjiya xwarinê xwedî 504 planan, ku ji hin taybetmendiyê veguherandine hinek pispor hene ku bibin ku xwendekarên "bi" aborî "bi heman derfetan û gihîştina perwerdehiyê heye.
Xwendekaran bi lênêrîna xwarina xwarinê divê li cîhê 504 planek hebe da ku ji bo hewceyên ku hewceyên wan hewceyê di hundurê dersa dersê de, û herweha li ser qada zeviyê hene. Di vê planê de dibe ku xaniyên karmendê li ser aleriya xwarina xwarinê, yarmetiya pisîkekê di dema çîna de, dabeşkirina lênêrînê ya acîl, destûra derveyî navokên li ser otobûsê, û gelek elaletên din ên ku piştrast bikin Zarokê we di dibistanê de ewle ye. Pir caran di planê de hêvîdarên xebatkar, dêûbavan, û xwendekaran, da ku her yek ji berpirsiyariyên xwe di hevdîtina xwendekaran de di dema dibistanê de dizane.
Her planek 504 bi tevahî kesayetiyek e ku ji bo hewceyên zarokê we bibînin û bi salê vekolîn û revandin.
Şikirên Ne, Xwendekaran ne
Pir caran, li daristanan di dibistanê de hin tiştek taybetî an jî tedawî dibin. Ew dibe ku ji bo salnameya hevpeymanek, partiyek betlaneyê an jî dibe ku dermanek taybetî be ji bo kolek baş e. Heke ku dema snack tenê tenê çend çend deqîqeyan bimîne, ji bo xwendekaran bi tevliheviya xwarinê, hestiya ku ji çepê ve tête dirêj dibe dikare pir dirêjtir dibe.
Hin dêûbavên zarokan bi xwarinên xwarina xwarinê veşartî kir ku di hundurê dersa de bimînin ku zarok ji bo zaroka wan bê bikaranîn ku dermanek neheqek bête damezrandin.
Lêbelê, gelek zarok behsa wan ku tiştek cûda ye, paşê zarokên din jî baldarî bêtir bêaqil kirin. Ji ber vê yekê ev xuya dike wekî çareseriyek rastîn, ew her tim her bijare bijarte.
Vê girîng e ku hûn bi dibistana xwe an mamosteyan re biaxivin, ji bo pêşniyarên din jî li ser ramanên xweş pîroz bikin ku hewceyên baş ên hemî xwendekaran re bigirin. Dibe ku bi hevdîtinek bi dêûbavên din an endamek karmendên lîsteyek din ên ku çalakiyên jinên din dikarin bêne afirandin. Hîndarkirina hilgirtin, karsaziyê, wextê lîstikên din ên anjî an derbasdariya malê ne hin alternatîf hene ku ji bo fikrên xwarina xwarinê veguherînin.
Vebijarek din dikare bibe ku ji bo xwarina xwarinên ku ji wan re xwendekaran re bi alerjên xwarina xwarinê re amade dike. Ev lîsteya dibe ku ji celebên alerjî, ji çîna navîn re cûda dibe, ev dibe ku ji bo pergala çêtirîn a sîstema çêtirîn e ku xwendekek ji ber merivê nabe. Germkirina derveyî barkeyên derheqê danûstandinan an jî mêran pir caran gelek alerjên xwarinê digire, lê dîsa jî ev di nav her classê de kesan bisekinin.
Gîhandin
Riya baştirîn ku ji bo alîkariya zaroka xwe ya ji bo alîkariya alîkarî ji wan re alîkariya xwe bike ku ji bo karmendên xwe, heval û civaka perwerdehiyê li ser alikariya xwarinên fêr bibin. Li ser rêyên ku hûn dikarin bi hev re bixebitin, biqewiminin ku hûn li derdora we bi jiyanê bi alerjiya xwarinê fêm bikin. Gelek çavkaniyên ku ji bo poster û materyalên perwerdehiyê bi rasterast bi dibistanê re bişînin, da ku her kes dikare bêtir agahdar kirin.
Dibe ku hûn û zarokê we dikare komê piştgirî bikin an li klûbê li dibistanê ji bo kesên din bi xwarinên xwarinê yan jî bi xwişkên bi xwarinên xwarina xwarinê dest pê bikin. Çi awayekî mezin çêtirîn ku alîkariya zaroka we bike ku bi bi alerjiya xwarinê re bijîn ji bila ji bo zarokên din ên di rewşê de jî hevkariyê bijîn. Bi hev re ew dikarin hestiyên xwe parve bikin, ji bo sedemên têkildar yên hemergen û bûyerên afirandina çêbikin, û di nav dibistana ewlehiya zarokan de dibînin.
Diçin dibistana dibistana ku hûn ev çalakî li cih digirin, pirê bi rastî dibe ku ji bo xwendekarê bi alerjiya xwarinê ve bêhtir serketî û serfiraz bibe.