Cesbral Palsy (CP) demek dirêj e ku astengiya fizîkî ye ku ji bo hêza veguhertina veguherandina veguherandina cinsî dike. Ew nexweşiya neurolojîk e ku ji ber birîndarê mêjî ye, dema diya dayika ducanî yan zarokê çêbûye. Nîşaneyên CP-ê di dema ducanî an salî pêşdibistanê de zarokek dibistanek dibistanê dibînin.
Li nêzîkî 10,000 zarokên ku di Dewletên Yekgirtî de çêbûye, her sal her sal bi CP.
Di nav zarokên zarokan de ew nexşeya motorê ye. CP cihekî hişk e. Cûre celebên cûda hene ku kesek bi CP re dibe ezmûn. Nîşan li ser kîjan qadên mêjî xirab bûne. Yê ku bi CP-ê dikare çend nîşanan an gelek kes hene heye. Ew jî dikarin di nav zehmetiyê de, dikarin her tecrûbeya xwe bi CP-ê re cuda bibin. Nîşaneyên CP'yê hene:
- Stiff or floppy muscle tone
- Greater control of one side of body, leading the foot-drag or slow arm
- Pirsgirêkên şewitandin, şikandin, an axaftin
- Drooling
- Têkoşîna bi baldarî û hevkariyê têkoşîn
- Spasms, tirs, an jî tevgerên nexwende
Çawa Pêxemberê Cenazal Çawa dikarim Xwendina Perwerdehiya Kulturî
Gelek pirsgirêkên tevgerên fizîkî dikare ji bo zarokên ku bi CP-ê di dibistanê de dijwar bibin. Pirsgirêkên zehmetiyên zehmet dikarin dikarin li dorînek dersek zehmet bigirin. Bendek ji bo spasms û tevgerên din ên din ên bêhtir dibe ku dibe ku ji bo demên dirêj ve rûniştin.
Pirsgirêkên bi axaftin û zimanî dikare pirsgirêk bersiv bikin û zehf bixwînin. Pirsgirêkên axaftinê û pirsgirêkên ziman dikarin ji bo hevalên xwe bikin û bi hevpeymanan re sosyal bikin, ku nikarin cudahiyên zarokê zarokan bikişînin CP.
Tiştên Pêşîn Eger Hûn Zarokên Ku Bawer Bike Bila Mirovên Pêwîstî Bikin
Nîşanek berfireh bistînin. Pir zarokên ku bi CP-ê ji bo zarok û zarokê pêşdibistanê têne naskirin.
Heke hûn zarok di destpêka zarokbûnê de tête naskirin, hûn dixwazin ku di heman demê de nîşanên ku CP-nîjînên zarokê we dizanin.
Heke hûn dizanin ku hûn zarokek temenê pirsgirêkên tevger hene ku dibe ku CP, biqewimin binirxînin ku nirxandina ku hûn bi tecrûbeya xwe zarokê xwe diyar dike. Ji ber ku CP di gelek awayên cuda de bandor dike, hûn ê hewce bikin ku dizanin ka ku zarokê we bi têkoşîna têkoşîna bi vî awayî da ku hûn ji bo hewceyên zarokê we di dibistana xwe de parêzer bikin. Stratejiyan û amûrên ku bi piştgiriya zarokek zarok re dibe piştgiriya ku bi CP-ê zarokek din re ne alîkarî be.
Tîma bi dibistana zarokê zarokê xwe re xizmet û rûniştinê hewce dike. Xwendekaran bi CP-ê bi gelemperî ji bo planek 504 an planên IEP-yên ku ji bo dibistana gelemperî divê hewceyên hewceyên taybetî yên xwendekarên pêdivî bi hev re bicih bikin. Çu plan ku ji bo zarokê we rast e ku ezmûnek taybetî ya ku bi CP-ê re girêdayî ye, û çawa ew di hawirdora dibistanê de têkilî dikin.
Bi kurtasî, planek 504 tê afirandin ku xwendekareke bi nasnameyeke naskirî re alîkarî bibe ku bikaribin bibînin û di dibistanê de beşdar bibin. AEP a planek perwerdehiyek taybetî ye ku ji bo zarokek bi taybetî hewceyên pispor. Tevî 504 planên ku ji bo xwendekarên xwendekaran re dibînin dibînin, IEP-ê gelek caran diçe dibînin pirtûkxaneyê û hêviyên fêrbûna ku ji bo kapasîteyên pêdivî û hewceyên zarokan bi hev re bikin.
Dîrok û cudahiyên van planan de paqij kirin, lê pêvajoya destpêkirina xizmetê ji bo xizmetên xwe ji bo zaroka we pir hêsan e. Tenê biçe dibistanê û ji bo ku hûn zarokê we ji bo Bernameya Taybet a Ed Edge an planek 504 ve tê nirxandin. Daxwaza nivîsandinê an bi rêya rêya e-nameyê bikin, da ku hûn xwediyê qeydkirina daxwaza ku we tê kirin.
Têkiliya di navbera dibistan, mamoste, û zaroka we yan teşwîqên xwe biparêzin . Zarokên CP-ê bi gelemperî dermanên cuda cuda dibînin û herdu di nav û dibistanê de pêşkêş dikin. ji bo nimûne, zarokê we bi bi aşîra axaftina li dibistana xwe re dixebite û herweha tedawiya taybet ya derveyî roja dibistanê.
Zarokên CP-ê gelek caran cûdawareyên din ên din hene ku dibe ku tedawî an tedawîbûnê, wekî guhdarî an pisporek dîtin.
Ew dikare alîkarî bibînin ku tevahiya van kesan di perwerdehiya zarokê we û piştgiriya dermankirinê de wek te wek birêveberê tîmek fireh. Di pêwendiyê de bi mamosteyê zarokê we re û pêşniyarên cuda yên din dizanin guhertin di pêşketin an pêşveçûnê de her kes dikare alîkariya alîkarî ji bo piştgiriya herî baş ya zaroka zaroka we hev bikin.
Hûn dê bi hêzên zarokê we dizanin û ji hêla kesekî re çêtirtir dizanin. Bi pêşxistina baş, pêwendiyên vekirî bi hemî perwerdekar û pêşniyarên zarokê zarokê, hûn ê di rewşeka herî baş de ji bo hewceyên ji bo hewceyên wan re bibin.
Xwendekarên Stratejiyên û Xweseriyê Ji bo Zarokan Bi Pelê Cerebral
Pêwîstek berbi qada qonaxa qonaxa : Pirsgirêkên hûrgelan dikare zehmet di navbera mûçeyan de yan jî di navbera karkeran de digirin. Bi kêfxweş, mamoste dikare tevgerê zarokê xwe bigire ku hûn hewce bike ku çaxê kursiya xwe çûne bikin. Mamoste dikarin hewceyên ku ji bo dersên wan dersên cûda û kursiyên ji bo qursên wan digerin, amade bikin ku mamoste li ser hewceyên tevger ên zarokê we dizanin.
Tevgera rojane û hewceyên pêdivî ye. Îro mamosteyên perwerdehiyê tête perwerde kirin ku meriv çawa hewceyên ku xwendekarên cuda yên hevdîtinê bigirin. Di jiyana dibistanê de di dema dibistana zarok de ji demên akademîk ji hêja akademîk ve tê de. Hinek deverên din ku bisekinin:
- Mamosteyên PE-ê dikarin rêbazên ku CP-ê bi kengê mimkun û çalakiyên di nav lîstikan de beşdarî bibin.
- Xwendekarên mezin bi CP-ê hewce ne ku hewceyê ku di navbera dersên an jî bêtir feydê de bistînin ji ber ku ji ber vekişînê ve bigire da ku li ser kolanan yên ku ji hêla rêwîtiyê ve tê veguhestin dûr bikin.
- Pêşniyarên lîstikên nû yên nîzîkî û amûrên pir caran têne damezrandin ku zarokên ku bi pirsgirêkên tevgerên cuda ve bigihînin bigihînin ku di nav hevalên xwe de digerin û lîstin. Di nav deverên taybet ên zeviyên taybet û zelal, yan jî cûreyek çeteyên çolê (dîwarên çep û kûçikên cûrbûr û cûrbekirî) de ji bila stenbolek li ser avahiyek mezin a lîstikek mezin dibe.
- Pêşniyarên kesane yên ji bo dermana xwe ya karsazî an jî aktîvîstek fîzîkî re kontrol bikin. Ev pêşniyarên bi piranîya avahiyên di nav nirxên damezirandinê û deverên paqijgehê de niha bimînin.
Sosyalîzekirina bi mamosteyên dibistanê di hişê xwe de bimînin. Fêr bibe ka çawa çawa hevalê xwe bikin û bi hev re digerin ew e ku pisporê jiyanek girîng e ku dê di pêşeroja xwe de hewce ne. Têkiliyên civakî yên ji bo tendurustiya we û tendurustiya we ya zaroka we girîng e.
- Bi dibistana zarokê xwe re biaxivin ka dibistanê dibistana hemî xwendekarên ku ji wan re hevbawer dibîne hîn dike-hêj xwendekarên ku cuda cuda an jî hewceyên cuda hene. Mamoste dikare ji hawîrdirêjê kulturê berbiçav û piştgiriya hevgirtî biafirînin, da ku her xwendekaran dikare hevalbendan çêbikin û hîn bibin ku ji bo kesên din re bikin.
- Zaroka we bihêlin ku di çalakiyên di çalakiyên bêhêsan ên ku ji wan re eleqedar bibin. Çalakiyên nerazîbûnê, wekî tîmên werziş, paqijkirin û klûbên lîstikên dikarin dikarin alîkariya zarokên din ên ku bi berjewendiyên wekhev re hevdîtin bikin, û bi hev re bidin ser serjewendiyên wan.
Berjewendiyên xwe yên bihêz bikin. Wekî hem zarok, zarokên CP-ê dê berjewendiyên xwe û serekên taybet ên xwe hene. Ew jî di demê de bi pêşveçûn û pêşveçûna xwe, pêşdebirina nûhatî û pîşesaziyên nû. Dema ku hemî zarok ji lîstikên nû yên nû dixebitin, hestyar an jî berjewendiyên din ên din dikin, zarokên ku pêşniyazên taybet hene, dibe ku her tim her weha derfetên ku ji berjewendiyên kesan vekin.
Dêûbavan dê li ser hewceyên komên zaroka xwe yên hevdîtinê li ser fikar bikin, Lêbelê gelek kultên zarokan û çalakiyên bêpêrûber hewl dikin ku hemî zaroka xwe bigirin.
Parents jî dikarin li ser zarokan li ser xwe fikar bikin ku ji ber ku hema ku dibistana birêveberiyê tête kirin hebe ku dibe ku dijwar be. Dîsa, çalakiyên derveyî yên ku li ser berjewendiyên zarokê we di bingeha dibistana dibistana xwe de ji wan re xweşek baş e. Zaroka we jî dikarin baweriya xwe bistînin, wekî ku ew dewamên xwe bigire.
> Çavkaniya s:
> Navendên Pevçûn û Parastina Navendên Navend, "11 Çi tiştên ku di derbarê derheqa Cerebral de bizanin." 13 Mar 2017.
> Navendên Pevçûn û Pevçûnê "Navendên Cerebral (CP)." Navendên Çareseriya Pevçûn û Pevçûnê. 13 Mar 2017.