Fêrbûna ku heman qaîdeyên ku di rewşên cûda de bixebitin, tengahî dibe.
Çi "Bihêzkirin" Bibe Bibe Bikin?
Bifikirin ku hûn di zewaca cinsî de zarokek ciwan in. Hûn bi rêvegirtina gavê digerin, û bavê we tenê ji we re got ku "bavê birêz Mr. Jones," bavê zewac. Ji ber ku hûn bi Jones Jones re dest pê dikin.
Hûn dê çi bikin dema ku Mrs. Jones ji hêla maseya xwe ve tê vegotin? Hêvî hene, hûn ê nenivîsin "Ez bi destê Jones Jones dest pê kir, û li vir wê Ms. Jones tê ...
Ez dizanim ku ez çi bikim? "Di wê de, hûn ê bibîr bînin" Ya, ew rast e, em bi mezinên mezin ên ku em nizanin ku baş nizanin, "û hûnê xwe bi sîyasî re dest bi xwe derxistin.
Heke hûn dikarin bifikirin "X di vê rewşê de maqûl bû, ji ber ku ew di rewşên din de, dibe ku di rewşên din de, hema hûn dikarin gelemperî be. Bi awayekî din, hûn dikarin di heman rewşê de herduheviyên girîng ên girîng in nas bikin.
Di zewacên jorîn de behsa jorîn, di navbera hevdîtinên Birêz û Mrs. Jones de cihên cuda bûne: ew mirovek e û jinik e. Hûn di wî deynê hevdîtin, û hûn li ser sifrê xwe re hevdîtin - û hûn wan demjimêrek hevdîtin hevdîtin. Hûn çawa dizanin kîjan agahiyên girîng ên girîng (mezin, ne, naskirî, rewşeke fermî) û ne kî ne (mêr / jinê, ku hûn li hevdîtin, wextê rojê)? Hûn tenê, çiqas, ji hevpeymaniya civakî, biyanî, û cûreyên din ên hesab derxistin.
Çima Gelo Pirrjimar Pirrjimar, Ji bo Mirovên Xweseriya Gelo Ji Çi Bikin
Mirovên xweseriyê bi gelemperî gelemperî gelemperî gelemperî heye. Zarokê bi xweseriya xweseriyê, wekî nimûne, ji bo rêwîtina cafeteria, lê tuneye ku ew çaxê ALSO di heman demê de ji bo rêwîtiyê bi zimmîn re tune ye.
Di heman demê de, ji bo zarokên gelemperî , ew "xuya" eşkere ye ku heger hûn ji bo tiştek bikişînin, bê guman hûn ê ji bo hevdikin. Pir caran.
Gelek sedemên van zehmetiyan hene, ne hemî eşkere ne. Pirsgirêkek girîng e ku mirovên xweseriyê ne ku hûn nehdûn bikin û nifş bikin . Ji ber vê yekê, dema ku zarokek gelemperî maye bendin û temaşe bikin ku bibînin ku hevalên xwe têne kirin, zarokek xweseriya xweser nabe ku ev yekê bikin. Ev kêmbûna neheqiyê ji bo xweseriyên xweser ên ku bi hêsanî bi ramanên çandî ve bisekinin dijwar dike. Çiqas ji we re kesek bisekinin? Çiqasî bilind bi we re biaxivin? Li ser van tiştan tune ne: "em dizanin" ji ber ku em herdem bi lêkolîn û bersivên civakî re bersiv in.
Gelek pirsgirêkên bi gelemperî dikare dibe, bi taybetî, gava zarokek xweseriyê bi xweseriyê veguherînek di çarçoveyek yekgirtî de, û paşê hêvî kirin ku ew di rewşeke civakî de bikar bînin. Di rewşek dermanan de, wek nimûne, zarok dikare bêkêmasî bibin ku bi paşê borînek pêşî bikişînin - lê ew nikare fêm nakin ku ew fêrbûna vê pêdivî ye ku ew fêr bibe li ser qada lîstikê. Yan ew dibe ku pirsgirêkên bi pêlîstanên bi dermankêşan re nabe - lê nikarin rêveberiya "parvekirina" rêveberiyê bikin.
Ji bo zarokên herî xweser, pirsa, ew e "ew dikare hîn bibe X," lê dibe ku ew hîn dibe rewşa X di her rewşê de , bi awayekî rast, di rastê de, gelên rast. "
Ji bo ku alîkariya xweseriya gelemperî bi gelemperî bi gelemperî, gelemperî gelek dikanin di navendên yek-yek de dest bi karanîna fêrbûna wan dest pê bikin - lê bi lez zûtirîn pêdivî ye ku pergala xwezayî ya "xwezayî" bikin ku ji bo pisporê pratîk bikin. Di heman demê de, tedawiya fîzîkî dikare şîreta boriyê li ser nivîsgeha fêr bibe, lê gelek caran diçin nav lîstikgehê. Di bernameyek çêkirî ya çêkirî de, tedawiya fîzîkî dê bi mamosteyê û pisporên sosyalîst re hevrêz bikin ku ji bo derdora lîstikên lîstik bikin, da ku zarok bi xweseriya xweser dikare bi hevalên xwe re bi hevalên xwe re di nav sazkirinê de.
Hêvîdar, bêguman, ew e ku zarok dê bizanibin ku golê bikişîne çalakiyek civakî ye ku bi hevalên xwe re li ser qada pêşbaziyê. Heta ku têgihîştina nû ya nû, lê dibe ku ew hewce be ku hûn bi hevpeymanan re di hevdûyê de çiqas berbiçav binivîsin nayê qebûl kirin, dema ku balkêş di paşê paşê de bi dayikê re fikirîn baş e. Her yek ji van rewşên cuda cuda û ji heman rengê lîstikên lîstikên cuda hene - û ew ji bo xweseriya bi xweseriya diyarkirina pir girîng e ku ew hûrgelan biguhere zehmet e.