Nirxandina Seven Senses û Integration Sensory
Li vir hinek agahdarî ye ku fêr bibe ku pergalên hestyar ên zarokan di çalakiyên rojane de bandor dikin. Pisporên pisporên pîşesaziyê yên pîşesaziya pîşesaziya pîşesazîparêz hatine perwerde kirin ku pergalên hestiyar ên zarokan çawa bandor bikin ku di derheqên rojane û çalakiyên ku "dagirker" têne nas kirin. Hinek mînakan dikarin çalakiyên rojane yên wek xwarin, paqijî, cil, lîstin, sosyalîzekirin, fêrbûnê an jî jî razin jî hene.
Hûn dizanin ku em ji hestên "pênc klasîkên klasîk" yên dîtina bihîstin, bihîstin, bîhnxweş, bîhnxweş û veşartinê de bêtir hest hene ? Ev pênc hestên me ji me re dibêjin ka çiqas hestiyarên derveyî derveyî bedena wan têne. Belê çi hestyarên ku di nav bedena xwe de tête?
Du hestên " veşartî " hene hene ku ji bo jiyanê rojane beşdarbûna mecbûrbûna me dikevin girîng. Ev têgihîştina me ya baldarî û pêşîn ((pergala "vestibular") û hestiya hişmendiya me (sîstema "proprioceptive").
Bi hev re, van herdu hestên bi karûbarê zarokan re beşdarî karûbarên rojane di beşdarî karsaziyê de beşdar bibin. Ew agahdariya me dike ku çawa cesedê me dike û çi di çarçoveya cîhanê de cîhanê ye.
Dema ku em di nav bedena me û hawirdora me de, hawirdora me ya navendî digire, pergala nervous navendî (kordînk û mejna sperm) li ser karê zûtirîn vê gazê ev hestî di dilê mêjû de pêk tê.
Bêguman dikare nîşanên motor, ravek, an bersivên hestyarî yên baş (çalakiyek wekî "bersivê" lêgerîn ") bi karûbarên hûrgelên derman yên cûda bişînin. Di rewşê de, mejiya me wek rêveberê trafîkê dike, hestyarên ji bo karanîna praktîk. Ew wekî " integrasyonek hestî " an "hestkirina hestî" tê zanîn.
Di nav întegrasyonên întegrasyonê de têgihîştin, ev pêvajoyê bixweşî, bêhêzî, û nêzîk nêzîk dibe. Dikarin pêkanîna pêvajoyên bandorek bi bandor û pêvajoyên motor ên rekêşî yên hilberîn (hilbijêre wekî "bersiva şîfre") tête ku zarokên ku di kontrola xwe de bawerî û hestiya xwe berbiçav dike.
Niha ku hûn têgihîştina têgihîştina hestyarê hestî, bihêle ku çawa pergala her hansiyonê dixebite û çawa di jiyana xwe ya zarokan de di serketî de destnîşan dike.
1. Pergala Vestibular
Ev pergala ji bo hestyariya me û balê me berpirsiyar e, û di guhê navîn de pêk tê. Pergala me ya vestibular, gava ku serê me veguherîne ve çalak e, û herdem bi hêla hêza dravîtiyê ve tê vekirî ye (ev gravity kravity jî bi hêla vibrasyonê hest dikirin, wekî ku gava tîrêjê dirûşm an jî guhdarîkirina muzîkê bi giran) têne çalak kirin. Hestiyariya vestibular wekî "hûn li vir li vir e" marker û mebesta me dike ku em di qada sê-dimîn de ne. Nimûneyên çalakiyên ku di pêveka vestibular de tevlihev dibin, diçin, spîn, şewitandin, şewitandin, serê serê xwe veşartin ku porê xwe şuştin, û hîna bi pêlavên xwe bistînin.
Pergala vestibular pergala hêzdar e, lê ye. Cûreyên cûrbecûr yên pergalê bi pergala vestibular dikare yan jî aram, hişyar, organîzekirin, an jî bêorganîzekirin be, li ser tevgerê tevgerê û çiqas zehmet e ku zarokê xwe bigirin. Pergala vestibular "gelek pêvekan bi bi hema her perçeyek din de mêjî hene" , ku destûra pergalên hestî yên din ên din ve girêdayî ye û herweha faktorên têkildar yên neheq ên din ên wek bersivên hestyarî, bersivên hestî û bersivên akademîk. Sersediya Occupational Therapistên zanistî dizanin ka çiqas pirtûka vestibular kîjan pêwîst e ku zarokê xwenîşandanek bersiva wan xwestin û kapasîteya xwe bi karên karker beşdarî çêtir bikin.
Bi pratîkî dipeyivin, pergala vestibular zarok dizanin ku ew diçin ka çiqas zûtir dibin, ew dişopînin ku ew diçin, û ka ew di dema ku hawirdora wan de, lîstikkirina fêrbûnê, fêrbûn an jî navîgasyonê veguherînin.
2. Siyasetek Systyem
Ev pergala berpirsiyariya me ya hişmendiya laşê berpirsiyar e. Pişkên me û germên me yên receptors hene ku her car gava ku dihêlin an veguhestin (çalakiya nimûne ya ku li ser barê an çepikêşê ve li ser trampoline) çalak dike. Piştî çalakî, ev re peyda peyamên mêjî bişînin ku çawa çiqasên cesedê me dikevin. Propogceptionê me destnîşan dike ku em dizanin ku derheqên bedena me di hev re hevdu ne (bi me re neyên ku bi wan re bi çavên me re kontrol bikin) û çiqas hêza me em bikar bînin (ji ber ku em dikarin bi hawirdora xwe re bi awayekî xwe ve girêdayî bikin). Heke em xwedan kêmtir têkoşînê bûn, tevgerên me dê "gengaz, hêrsîn, û hewldanên bêtir tevlihev bibin". Ji bilî alîkariya me alîkarî bi awayek bêtir veguherîn, input input proprioceptive can also be calming, organizing or grounding. Bi awayek pratîkî dipeyivin, pergala proprioceptive zarokan destnîşan dike ku zarokên ku tiştên ku di rêveçûn, çepê, hilkişîn, reng, qut, binivîse, binivîse, binivîsin û bişkojkên xwe bistînin, bêyî ku bi hişmendiya fikrên ku li beşên bedena wan an jî hewce nebe ku ew hewce nebin Ji bo karê karê dest bi dest bixin.
3. Pergala Çermê
Ev pergalê ji bo hestiyariya me ya berpirsiyar e. Ew di reş û hundurê devê me de tête peyda kirin. Sîstema tedbîran pergala hestî ya mezin e û pergalê yekem hestî ye ku ji bo pêşveçûna utero. Ew alîkariya me dike ku em dizanin ku em tiştek vegotin (hestyariya tedbîriyê) û tiştê ku em digerin (cudakêşiya tetulîl). Ji bilî pişk û cudakarî, pergala taktîk jî di derbarê cûdahiyek "têkiliyek ronahiyê" (ji ber ku gava kûçikê bi rê re çêdibe û lingê xwe tûr dikeve) agahdar dike û "têkiliyek kûr" (wekî bi reklama mûzek an masûlkeyê ). Têkiliya ronahî (tevlîhevkirinên taybetî hene) dikare hişyar bikin an xemgîniya xwe, dema ku têkiliya kûr a bêhtir aram û organîzasyonê bisekinin. Ev yek ji hêla teknîkî ve rast e ku bi çerm û herweha di devê rast e (wek ku dema xwarinên cuda yên xwarinê dixwin). Bi awayekî pratîkî dipeyivîn, pergala teknîkî destnîşan dike ku zarok pisek pizika gelekî germ an jî pêdivî ye, diranên xwe an jî porê xweş bikin, hilbijêre an teddyek an an qeçek hilbijêre ku "xweşik" ye, an jî gihîştin kûrên xwe ya paşpackê ye ku hûn bêyî hewldanên wan hewce bibînin.
4. Sîstema Visual
Ev pergala berpirsiyariya me ya xuyanî berpirsiyar e, lê ew ji hêsan eşkere ye ku ev eşkere ye! Pêşbaziyên şîfsî yên me dike ku em bi heman rengî û cudahiyên di nav tiştên tiştên din de bifikirin û li ser hewceyên ku em hewce ne ku hûn çi nebe, bibînin. Pêşbaziyên motor yên ku alîkariya me agahdariya biyanî bibin û paşê wê agahdarî li ser hewceyê dest û destên xwe biçin. Vebijêrkên pêşniyar û pêşbazên motor ên ku bi gelemperî pisporên kontrolkirina çavkaniyên baş ên (zanistên oculomotorê) têne kirin ku ji bo baldarî û bi baldarî ve girêdayî ye ku li derdora hawîrdorê dîmenê ye. Bi awayekî pratîkî dipeyivin, pergala vîdyoy alîkarî ku pêdivî ye ku pêdivî ye ku pêdivî ye ku pêdivî ye ku pêdivî ye ku çiqas hewce dike ku hewl bidin ku gavê bikişînin, hevalek li ser qada lîstikek balkêş bibînin, di dema ku xwendinê an bixebite, kopê ji kopê û nameyên xwe binivîsin û rêzên bi hêsan re binivîse.
5. Pergala lêgerînê
Ev pergala berpirsiyariya me ya bihîstinê ye, lê dîsa, ev ji hêla bihîstinê bibihîze, pir pir e! Sîstema îdarî-ê bi mêjûya me re dixebite ku da ku ka kîjan denge girîng e û kîjan "dikare xelet" bibin. Ew herweha ku bikaribin hev re hevkariyê bikin ku bibînin ku dengên ku têne û ji wan re tê wateya wateyê, da ku em bi vî awayî çalak bikin. Sîstema bihaşê me jî dide me ku agahdariya devkî ya devkî di hawirdora me de çêbikin. Bi awayekî pratîkî dipeyivin, pergala lêgerînê zarokên zarokan dibêjin eger tiştek pir bilind e, dengên naskirî yên nas dikin, baldarî bidin û bi awayekî rastîn şîretên devkî-an dêûbavên şermezar bike, bihîstin ku car di nav deverên parkê de, û destnîşan dike ku li ku derê tête kirin Heval hevalê xwe ji dema ku di odeya celeb de bang dikin.
6. Pergala Olfactory
Ev pergala berpirsiyariya me ya bîhnfirehiyê berpirsiyar e, û ew jî hişmendiya me bandor dike. Smell ev yek yekem e ji ber ku peyamên wê bi riya beşek mejiya me re bi hest û hestyarî, wekî pergala limbîk tê zanîn tête kirin. Bi pratîkî dipeyivin, pergala olfactory dide zarokên xwe dide ka ka kûçik beriya ku ji wan re xwar dixe, ji ber ku ew ji xwarinê xwe hez dikirin, ka berî vexwarinê ve beriya xwe vexwarinê anî, an na ku ji wan re hewce nebe ji bo veguhestinê an veşêrin.
7. Pergala Gustavê
Ev pergala berpirsiyariya me ya bîhnfireh e . Ew berpirsiyariya cûreyên cûda yên ku di dev û zimanê de bêne naskirin berpirsiyar e. Bi awayek pratîkî, pergala hişyariyê zarok dizanin xwarinê wek xwarin, û çiqas tiştên ku ji cesedê wan re dibe ku zehmet be. Bi awayekî pratîkî dipeyivin, pergala hişyariyê zarok bi tecrûbeyên cûda dike û gelek celebên nasnameyê yên ku bi piranîya xweşbikin (cookie!) Dide û bi kêmtirîn bijartî (broccoli) xwarin û flavors bijare dike.
Heke hûn li ser fikrên pêvajoya pêsengiya zaroka zaroka we, û xuya dikin ku li ser hin rewşên rojane di hin rewşan de beşdar bibin, ji kerema xwe re ji wan re rexne dikin ku bi zarokê xwe ya lênêrîna bingehîn a zarokê xwe bipeyivin da ku ka referandek ji bo tedawiya karûbarên karûbarî pêşniyar kirin. Karûbarên karsaziya karûbarên karûbarên karûbarên karsaziyê yên ku ji hêla karûbarên rojane ve tê de beşdar dibin, tevlî karsaziyên rojane beşdar dibin, tevlî xwarin, xwarin, xistin, pêhnxweş, hûrgelan, karûbarên paqijkirina, hûrgel, hînkirina, civakî û beşdarbûnê di malbat û civakê de beşdar bibin.
Çavkaniyên
Ayres, AJ. Astengiyên pergalê vestibular. Di: Entegrasyona Sensory û Zarokan, Sala 25th. Xizmetên Psycholojîkî 2005: 61-86.
Ayres, AJ. Pergala nervous di hundurê: Agahdariya çawa mêjî dixebite û girîngiya hestyariyê ye. Di: Entegrasyona Sensory û Zarokan, Sala 25th. Xizmetên Psycholojîkî 2005: 27-44.
Ayres, AJ. Çi integrasyonê çi ye? Pîrozbahiya têgezkirinê. Di: Entegrasyona Sensory û Zarokan, Sala 25th. Xizmetên Psycholojîkî 2005: 3-12.
Bundy AC. Bi teoriya Play û întegrasyonê Play. Li: Lane S, Murray EA, Fisher AG (Eds.). Integrasyona Sensory: Theory and Practice . Philadelphia: FA Davis; 2002: 227-240.
Delaney T. Pirsgirêka Pirsgirêka Pêvajoya Pirtûka Pirtûka Pirtûka Pirtûka: Pirsgirêkên Bersivê Top 250 Pirsiyar Ask . Naperville, IL: Çavkanî Pirtûkan; Sala 2008
Christie Kiley MA, OTR / L a tedawîkarek karsaziyek e, ku bi zarokên xwe re bi pirsgirêkên întegrasyonê û seqetparêzên pêşveçûnê re dixebite. Ew xebata di dema destwerdana destpêkê de (ji 3 salî), klînîk-based, û navendên dibistana bingehîn dixebite.